PROYECTO: LOS SUPER HÉROES DE LA ESCUELA 14

“Los Súper Héroes”

Sala de 4 años Escuela Nº 14 JIN “C” DE 15º                              Año: 2012

Docentes: María Lorena Pereyra TM – María Eleonora Nelly TT

Fundamentación:

A partir de la elección del nombre de la sala por parte de los chicos y sus familias y como cierre del proyecto, realizaremos un breve recorrido en base al significado del nombre seleccionado teniendo como eje principal el juego dramático y la posibilidad de crear diversas situaciones de juegos compartidos.

Objetivos: Que los alumnos:                         

·         Piensen en forma colectiva las características del grupo y la utilidad de la identificación a través de un nombre mediante la colaboración de todos los participantes de la comunidad educativa a través de un acuerdo democrático

·         Enriquezcan y profundicen sus capacidades de juego

·         Se inicien en el respeto y la valoración de puntos de vista diferentes al propio

·         Representen diferentes roles durante el juego dramático, interactuando con sus pares y comiencen a estructurar pequeñas secuencias.

Contenidos:

·         Las historias personales, familiares y colectivas: Establecimiento de relaciones de semejanza y diferencia entre la historia personal y familiar de cada uno y de la de sus compañeros: el nombre propio, el nombre de la escuela, el nombre del grupo

·         Respeto y valoración por puntos de vista diferentes al propio

·         Exploración sensible de los movimientos del cuerpo

·         Representar diferentes roles durante el juego dramático

·         Estructurar pequeñas secuencias en las dramatizaciones

Secuencia de Actividades:

1.     Intercambio acerca de los súper héroes: ¿Cómo son? ¿Qué hacen? ¿Cómo los reconocemos?

2.     Búsqueda de información acerca de los Súper Héroes (a través de cuentos, dibujitos, etc)

3.     Invención de nuestros propios súper héroes: ¿Qué súper poderes tienen?

4.     Juego dramático con los disfraces de la sala

5.     Intercambio acerca de los trajes de los súper héroes, a partir de los aportes de los chicos y de la información recolectada

6.     Confección de los disfraces de súper héroes: Cinturones, pechera, capas

7.     Juego con telas: Capas voladoras

8.     Lectura del cuento “Súper Máx”

9.     Construcción de “Guaridas secretas” con colchonetas y telas

10.                       Escritura colectiva de una historia de súper héroes

11.                       Juego dramático: Utilizando los disfraces confeccionados y tomando como disparador la historia inventada colectivamente (lo realizaremos en dos o tres oportunidades para que los chicos puedan alternar los roles que desarrollan y enriquezcan sus posibilidades de juego)

12.                       Cierre del proyecto: Taller de Acrobacia y expresión corporal en el Centro Andares.